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语文组就2017全国高考卷进行讨论评析

[ 录入:smjz2   转帖自:语文组   点击数:   更新时间:2017-10-31 ]

    10月31日上午第二节课,高三语文备课组老师就2017年全国卷高考作文题的评析和文学类文本关于小说主题的解读路径开展了详细的研讨。会上各位老师都谈了各自的心得和理解。

    屠媛媛老师认为,对于今年高考此类关系型作文,选关键词时可选对比更强的词,好的文章,它的结论不是非此即彼的,所以既考学生的写作能力,同时也考其思考的深入程度。平时多训练题目,题目要拔高,多积累好的语句,名人名言,议论文除了结构,文采也很重要。

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    邵莉芳老师认为,我们应解读好考纲,找准考点脉络,在教学小说时应该要多看多做高考全国卷,多做真题,结合学生实际反复训练,由慢到快,在选择题上多下功夫,提高分数。

    林芳老师的发言非常充分,她说,宁化一中老师张宏的题为“把脉时代,文以载道”--评2017年全国一卷高考作文题的讲座在谈教学部分提到:拔高各梯次“层次生”,要因题而论,不要让各种套路套死学生,只要让学生养成在作文中提出一个有见地的、正确的,最好是鲜明的观点的习惯,能把问题阐述清楚就好,同时还提到要提升、拔高层次生,着重从立意上下功夫,从大处着眼谋划布局全篇;高端表达,形象论证;名篇运用和成语运用等等都强调了高考作文教学要有很强的针对性,才能有效,不要自以为是地将所谓的套路交给学生,让有想法的学生无所适从。的确,作文教学不可盲目照搬别人的经验,而应着眼学生的实际,有序有效地通过一个个有针对性的专题,抓住学生实际存在的写作问题,设定每一节作文辅导课的核心目标,进而每阶段帮助学生解决写作当中存在的一个突出问题,不可贪多,本着每次写作文能解决问题,有进步就好。

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   最后俞建斌老师做了总结,我们要立足于全国卷的高考新思维,以市学科会培训中提出论述类文本、文学类文本阅读复习策略为蓝本,依据我校学生的特点,改变以往以高考教辅为中心来教学的思维。大胆舍弃一些已经远离全国高考考查方向的题目,复习过程中多选用全国卷高考真题作为练题的内容,精练精讲,避免无目的的题海战术。对于美术班的后期复习,更应该抓基础,立足中档题,保证学生得分率。